Par exemple, nous construisons une [représentation d`un] transporteur avec tous ses composants, tels que le moteur électrique et la boîte de vitesses, et nous ajoutons des points de mesure à la machine numérique. Le planificateur de maintenance prépare ensuite l`entretien en commandant les pièces détachées, en planifiant le travail et en créant des ordres de travail. Les possibilités de contact identifiées dans les recherches antérieures sur les enfants plus âgés n`étaient pas directement présentes dans nos résultats. Historiquement, chaque unité de production à LKAB (cinq usines, deux mines et une unité logistique) avait sa propre organisation de maintenance séparée. L`objectif était de créer une organisation de maintenance dans toutes les unités de production, exprimée par le responsable de production: «nous avons rompu les unités [maintenance], ils avaient été comme leurs propres royaumes au sein de l`entreprise […] L`objectif était de créer une nouvelle culture de collaboration […] L`objectif de la nouvelle organisation de maintenance était d`abandonner les dogmes et les principes du centenaire. Mais si nous pouvons repérer les dommages dans la surveillance de la vitesse [dans le spectre global], nous savons par expérience que les dommages sont plus élevés. Seulement le maintien des éléments avec un facteur de chargement absolu de. Par exemple, nous n`avons jamais eu de réunions. Dans ce qui suit, nous analysons quatre figurations qui sont empiriquement observables dans les pratiques de maintenance basée sur les conditions: collecte des données de machine (figuration de représentation), connexion des ouvriers de maintenance (figuration de médiation), maintenance pilotée par les données (figuration de représentation) et des équipes d`analystes interentreprises (figuration de la médiation). Les enfants ne sont pas des bénéficiaires passifs de la médiation parentale.

Malgré ces défis, les technologies partagées et la collaboration entre les unités de maintenance étaient en place après seulement 3 ans. Il suffit de l`ouvrir dans la barre des signets. Il est largement admis que le rôle des éducateurs et des travailleurs de la jeunesse est de transformer les comportements négatifs et contre-productifs en ligne en positifs et constructifs, en d`autres termes, leur rôle est d`encourager les jeunes à utiliser les technologies des médias d`une manière sensible, notamment par promouvoir et encourager l`information en ligne créant des comportements. Nous n`avons pas non plus de famille avec de jeunes enfants qui utilisent des sites de réseautage social dans notre échantillon. Par conséquent, ces occasions conduisent généralement à une stratégie de médiation plus libérale, où les enfants ne sont pas adéquatement contrôlés, ou pas de stratégie de médiation. Les enfants de notre échantillon ne participent pas au SNS, aux blogs ou aux Jeux en ligne. Un tel arrangement de travail est également co-créé par les caractéristiques de la technologie (codage des sons et des images en bits, le transfert et le décodage dans les sons et les images), le personnel de soutien possible (sites de connexion, les caméras de direction, les microphones de réglage, et peut-être sessions d`enregistrement et de stockage) et, notamment, l`expérience et les connaissances du patient et du psychiatre.

Exemple de médiation numérique